ЛИТЕРАТУРНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ

«МУЗЕЙ СКАЗОК ДЕДУШКИ КОРНЕЯ»

Ведущий: Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет жил высокий седой человек, которого знали все дети страны. Это он придумал множество сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра. Звали этого замечательного человека КорнейЧуковский. 1 апреля 2007 г., если бы он был жив, ему исполнилось бы 125 лет. Корней Чуковский-это литературный псевдоним писателя. Настоящееего имя - Николай Васильевич Корнейчуков. Вставал он очень рано, как только вставало солнце, и сразу же принимался за работу. Весной и летом копался в огороде или в цветнике перед домом, зимой расчищал дорожки от выпавшего за ночь снега. Проработав несколько часов, он отправлялся гулять. Ходил он удивительно легко и быстро, иногда он даже пускался наперегонки с малышами, которых встречал во время прогулки. Именно таким малышам он посвятил свою книгу «От двух до пяти». Учёный, писатель, переводчик, литературовед, К.Чуковский написал для детей много стихов и сказок. С ранних лет стихи его приносят всем нам радость. Не только вы, но и ваши родители, дедушки и бабушки не представляли своего детства без сказок Корнея Чуковского! Сегодня мы совершим с вами необычное путешествие, встретимся с героями сказок Корнея Чуковского.

1ТУР. «ВСПОМНИ СКАЗКУ»

Вспомни, какими словами оканчивается строчка, и назови сказку:

- Лечит маленьких детей, Лечит птичек и зверей, Сквозь очки свои глядит Добрый доктор... (Айболит) («Айболит»)

- Вдруг из подворотни - Страшный великан, Рыжий и усатый ... (таракан) («Тараканище»)

- Я - Великий Умывальник  Знаменитый... (Мойдодыр) Умывальников начальник  и мочалок командир. («Мойдодыр»)

- Свинки замяукали - мяу - мяу, Кошечки... (захрюкали, хрю- хрю) («Путаница»)

- В Африке разбойник, В Африке злодей, В Африке ужасный... (Бармалей) («Бармалей»)

- Веселится народ - Муха замуж идёт  за лихого, удалого молодого... (комара) («Муха - Цокотуха»)

- Солнце по небу гуляло и  за тучку забежало. Глянул заинька в окно, Стало заиньке... (темно). («Краденое солнце»)

- Нет-нет! Соловей не  поёт для свиней!  Позови-ка ты лучше... (ворону) («Телефон»)

- А посуда вперёд и вперёд  по  полям, по болотам идёт. И чайник сказал утюгу - Я больше идти... (не могу). («Федориногоре»)

- Только вдруг из - за кусточка, из - за синего лесочка, Из далёких из полей прилетает... (воробей) («Тараканище»)

- А за ним-то народ и поёт и орёт: - Вот урод так урод! Что за нос, что за рот! И откуда такое... (чудовище). («Крокодил»)

- И мне не надо Ни мармелада, ни шоколада, А только маленьких, Да, оченьмаленьких… (детей) («Бармалей»)

2 ТУР. «КТО ЕСТЬ КТО»:

Какимперсонажампринадлежатэтисказочныеимена?

Айболит - (доктор)

Бармалей - (разбойник)

Федора - (бабушка)

Каракула - (акула)

Мойдодыр - (умывальник)

Тотошка, Кокошка - (крокодильчики)

Цокотуха - (муха)

Барабек- (обжора)

Рыжий, усатый великан - (таракан)

3 ТУР. ВОПРОСЫ

В каком произведении посуда перевоспитала свою хозяйку? («Федорино горе»)

Назовите сказку, в которой происходит страшное преступление - попытка убийства? («Муха - Цокотуха»).

Какой герой был страшным злодеем, а потом перевоспитался? («Бармалей»)

Как звали мальчика, который победил Крокодила? (Ваня Васильчиков)

В какой сказке прославляют воробья? («Тараканище»)

Назовите сказку, главную мысль которой можно выразить словами: «Чистота залог здоровья!»(«Мойдодыр», «Федорино горе»)

Что просили животные в стихотворении - сказке «Телефон»: (Слон - шоколад, Газели - карусели, Мартышки - книжки, Крокодил - калоши)

На ком совершали путешествие в Африку Айболит и его друзья? (Волки, кит, орлы)

Какого «рогатого зверя» испугались портные из стихотворения «Храбрецы»? (Улитку)

В каких сказках героем является крокодил? («Путаница», «Тараканище», «Мойдодыр», «Телефон», «Бармалей», «Краденое солнце», «Крокодил»)

4 ТУР. «КОРЗИНКА С ПОТЕРЯННЫМИ ВЕЩАМИ»

У меня в корзинке (мешке) находятся разные вещи. Их кто-то потерял. Помогите найти их владельца, вспомните сказку и строчки, в которых говорится об этом предмете.

Телефон (У меня зазвонил телефон)

Воздушный шарик (Ехали медведи на велосипеде, а за ним комарики на воздушном шарике)

Мыло (Вот и мыло подскочило)

Блюдце (А за ними блюдца)

Калоша (Пришли мне дюжину новых калош)

Термометр (И ставит им градусник)

Сито (Скачет сито по полям)

Перчатки (А потом позвонили зайчатки:  «Нельзя ли прислать перчатки?»)

Монета (Муха по полю пошла, муха денежку нашла)

Шоколадка (И всем по порядку даёт шоколадку)

Ошейник (вместе с ошейником оглянулся крокодил и Барбоса проглотил, проглотил его)

Мочалка (И мочалку словно галку, словно галку проглотил)

5 ТУР. «ОТГАДАЙ ЗАГАДКУ»

 Обращение к портрету

Высокий рост, длинные руки с большими кистями, крупные черты лица, большой любопытный нос, щёточка усов, непослушная прядь волос, свисающая на лоб, смеющиеся глаза и удивительная лёгкая походка. Такова внешность Корнея Ивановича Чуковского. Он отличался большим трудолюбием. «Всегда, - писал он, - где бы я не был: в трамвае, в очереди за хлебом, в приёмной зубного врача, - я, чтобы не тратилось попусту время, сочинял загадки для детей».

Отгадайте загадки К.Чуковского (загадывают дети)

Чудесный дом

Был белый дом, Чудесный дом, И что-то застучало в нём. И он разбился, и оттуда Живое выбежало чудо - Такое тёплое, такое пушистое и золотистое. (Яйцо и цыплёнок)

Чудесная пещера

Красные двери в пещере моей, Белые звери сидят у дверей. И мясо, и хлеб - всю добычу мою -я с радостью белым зверям отдаю! (Рот и зубы)

Берегись!

Ах, не трогайте меня: Обожгу и без огня! По воде они возят меня. (Крапива)

Чудесный паровоз

Паровоз без колёс! Вот так чудо - паровоз! Не с умали он сошёл - Прямо по морю пошёл! (Пароход)

Почему?

Мудрец в нём видел мудреца, Глупец - глупца, баран - барана, Овцу в нём видела овца, И обезьяну - обезьяна.  Но  вот  подвели  к  нему  Федю  Баратова,  И  Федя  неряху  увидел  лохматого. (Зеркало)

Чудесные кони

Два коня у меня, два коня, А вода тверда, Словно каменная! (Коньки и лёд)

Зубастая загадка

Хожу - брожу не по лесам, А по усам, по волосам, И зубы у меня длинней, Чем у волков и медведей. (Расчёска)

6 ТУР. ИГРА С ДЕТЬМИ

- Соедините героя сказки с поступком, который он совершил.

Айболит

Воробей

Крокодил

Комар

Федора

Медведь

Бабочка

Лисички

Зажгли море

проглотил солнце

Помыла свою посуду.!

Вернул солнце в небо

Потушила море

Спас Муху - Цокотуху.

Съел таракана

Вылечил зверей

Детским поэтом и сказочником К. Чуковский стал случайно. А вышло это так. Заболел его маленький сынишка. К. Чуковский вёз его в поезде. Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы хоть как-нибудь развлечь его, отец стал сочинять ему сказку: Жил да был крокодил, Он по улицам ходил.

Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Сказки К. Чуковского помогают всем детям ориентироваться в окружающем мире, заставляют чувствовать себя бесстрашным участником воображаемых битв за справедливость, за добро и свободу. Стихи К. Чуковского воспитывают способность сопереживать, сострадать, сорадоваться. Давайте и мы все вместе порадуемся и посмотрим инсценировку отрывков из сказок К. Чуковского.

Ещё много раз мы будем встречаться с произведениями К. И. Чуковского. В старших классах вы познакомитесь с Чуковским-переводчиком. Он перевёл с английского «Приключения барона Мюнхаузена», «Приключения Робинзона Крузо», «Приключения Тома Сойера», «Принц и нищий», «Рикки – Тики - Тави» и другие  книги.

Ираклий Андроников писал, что «талант у Чуковского неиссякаемый, умный, блистательный, весёлый, праздничный. С таким писателем не расставайтесь всю жизнь».

7. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ